falevelekből

Alkottunk.

Alul egy süni, felül pedig egymás felé hajózó lány és fiú.
Aztán az ajtódísz:

Természet - fák, növények

Az őszi természetjárás után tovább folytattuk az ITT elkezdett növényes, fás, leveles környezetismeret témakört.

Az erdőben gyűjtött leveleket lepréseltük. A lapozónk elejére készült egy levélfülű nyuszi.

Ilyen a lapozónk, alakul:

A napokban találtam rá erre a fotóra, Adrian Schiegl, 19 éves bécsi fotós képe. Úgyhogy egy kis művészeti nevelés is belekerült a témakörbe...

Richard Scarry Tesz-Vesz Városát használtuk a fa felhasználási módjainak átbeszéléséhez:

A fa termése kapcsán a saját készítésű memóriakártyákat vettük elő, először két csoportba válogattuk, külön a zöldségek, külön a gyümölcsök.

Majd azt is megbeszéltük, melyek a déli gyümölcsök, és mik teremnek meg itt Magyarországon. A kártyákat egy lapon (rárajzolva talaj, fa..) helyezte el M aszerint, mit találunk a föld alatt, mit a földön, vagy föld felett, mit fán. Megbeszéltük ezek alapján, melyik növénynek melyik részét - gyökerét, termését, levelét - fogyasztjuk.

őszi séta

Kirándultunk egyet a közeli erdőben... ősz, színek, falevelek, kellemesen csípős szél, tobzódás.

- A tölgyfa termése pedig mi is...?
(Röpke tűnődés után, határozott meggyőződéssel:)
- A tölgyi!

évszakok, fák

Belekezdtünk környezetből a fák, növények témakörbe, első körben eddig jutottunk:

Bevezetőként az évszakokról, azok váltakozásáról, és hatásukról beszélgettünk a növényvilágra. Rajzoltam egy kört, csupasz fákkal, M pedig köréjük rajzolta a megfelelő évszakok jellemzőit.

Eszébe jutott a "soha sincs jó idő", meghallgattuk, el is énekeltük.

Komáromi kisleány,
vigyél által a Dunán,
a Dunán,
vigyél által a Dunán.

Ha átviszel a Dunán,
megcsókollak a partján,
a partján,
megcsókollak a partján.

Télen nagyon hideg van,
nyáron nagyon meleg van,
soha sincs jó idő,
mindig esik az eső.
Soha sincs jó idő,
mindig esik az eső.

Közben S-nek feladatok - évszakos színező, sorbarendező

Aztán egy kis fejlődéstörténet:

Levélfelismerés következett, amiket már ismer, azokat beragasztottuk a füzetbe, majd megtanultuk az eddig ismeretlenek is. (Tanulás után séta, útközben falevelek gyűjtése!)

(Színes nyomtató, hejj de hiányzik...)

Később a gesztenyefa leveléről S-nek eszébe jutott az oviban tanult vers, felelevenítettük:

Nemes Nagy Ágnes: Gesztenyefa levél

Találtam egy falevelet,
gesztenyefa levelét.
Mintha megtaláltam volna
egy óriás tenyerét.

Ha az arcom elé tartom,
látom, nagyobb, mint az arcom.
Ha a fejem fölé teszem,
látom, nagyobb, mint a fejem.

Hogyha eső cseperegne,
nem bánnám, hogy csepereg,
az óriás nappa-éjjel
óriás tenyerével
befödné a fejemet.

őszi (és nem őszi) alkotások

A mai alkotó délelőtt eseményei, és eredményei:

S első, mások által is felismerhető művei... a csigák:

...és a mosolygós fej:

M Apa szülinapjára egy családi ünneplést rajzolt:

És készült egy fa, rajta és körülötte majmok, felfelé pedig S és M másznak. Ja, és ősz van, hullanak (süvítenek) a levelek:

Ez pedig a falevél koszorúnk, a Gyereketetőről inspirálódtunk: