A következő címkéjű bejegyzések mutatása: kísérlet. Összes bejegyzés megjelenítése
A következő címkéjű bejegyzések mutatása: kísérlet. Összes bejegyzés megjelenítése

2017. április 4., kedd

ozmózis

KEROTT műhely házi feladata, mi is az az ozmózis?
(Mondjam, hogy fogalmam sincs, sosem értettem meg? Eddig!)

VIDEÓ

Nekiültünk a netnek, és találtam egy érthető, kísérlettel szemléltető videót:




Szóval megértettük!

Jegyzet:
(nem tudományos stílusban)
- 2 folyadék, köztük félig áteresztő hártya
- kiegyenlítődésre törekvés!
 a sűrű híggá akar válni, beenged hígat

2016. január 4., hétfő

véres

Kísérletek a vérrel kapcsolatban!

- békavér ITT
- emberi vér mikroszkóp alatt ITT
- békavér és emberi vér összehasonlítása ITT

2015. május 26., kedd

mulatságok

Eljöttek hozzánk a barátaink, akik szintén otthon tanulnak, háromgyerekesen, otthondolgozósan, szintén, szintén. És annyira kedvesek a szívünknek, hogy nagyon. Öröm volt együtt lenni, jót tett, helyre is rázott egy kicsit. Rengetegsokat beszélgettünk, bár lehetett volna még többet! A gyerekek élvezték egymás társaságát, játszottak, rollereztek, köveket gyűjtöttek és törtek, aztán este a konyhában - hálózsákokban, bunkerezve, mesét és vicceket mesélve aludtak el. 
(Szolgálati közlemény: itt maradt A zöld, rövidujjú pólója, meg egy törülköző. Így hát muszáj gyorsan újra találkoznunk. :))



Az esős idő okán első közös napunkon az Elevenparkba mentünk el, ami sajnos sok-sok más családnak is jó ötletnek tűnt aznapra, de az irtózatos tömeg alapvetően csak minket, felnőtteket zavart. A kölkök kivörösödve, leizzadva, boldogan élvezték ki a hely adottságait - értsd ezalatt a trambulint, óriás csúszdákat, dodzsemet, a felfújt, gigant, ugrálható mindenfélét... Amik azért tényleg elég tutik, ITT megtekinthető. De szerintem csak hétköznap délelőtt szabad odamenni. (Akkor még az sem ciki, ha Te is ugrálsz a trambulinban - nem a gyerekektől veszed el a helyet, nincs olyan tömeg...)

Voltunk a Csodák Palotájában, az tényleg egy irtó jó hely, csupa-csupa érdekes és táblákon jól elmagyarázott, kipróbálható jelenséggel. Hogy a fényképezőt nem vittem, na az kár.
A jegy árában fizikabemutató is benne van, látványos kísérleteket néztünk a mágnesességgel, az árammal, az égéssel kapcsolatban. Hogy miért nem láttam én iskolai éveim alatt soha, egyetlen érdekes és érthetően elmagyarázott kísérletet sem...? Lehet, h nem gondolnám ősellenségemnek a fizikát, ha mások, másként mutatják be nekem, miről is szól ez a tantárgy. Zárójel bezárva. Ez különben is egy késeigyermekkori traumám, de erről majd talán egyszer.

A levegő, ágyú jellegű hordóból "kilőve", füsttel láthatóvá téve (telefonocskával felvéve):


Itt meg (a rakéta működése kapcsán, amit szintén szemléltetett a bácsi) alkohol gőze meggyújtva:


Nem tudom beforgatni, ilyen bénán vettem fel.

Egy önként jelentkezőt (aki nem M volt, pedig rettentően jelentkezett) beültetett a kísérletvezető egy forgószékbe, két kezébe súlyzót adott, és forgás közben hol ki kellett nyújtania a karját, eltartva magától a súlyokat, hol visszahúzni a mellkasához. Nagyon látványosan változott a két helyzetben a forgási sebesség. Attól függően ugye, hogy a forgástengelyhez közel van a tömeg - akkor gyors, vagy messzebb - akkor lassúbb. M mondta, h amikor a peonza pörög, akkor is ez van, mert ahogy lassul, úgy ki is dől. Nekem ilyen fizika korrepetálás kéne, komolyan. Vágyom megvilágosodásokra ezen a "mumus" területen.

Előtte való napokban egy másik kedves jóbarát időzött nálunk, vele elturistáskodtunk a Kossuth térre. Olyan szépen felújították, hogy csuda. Tetszik. És József Attila is jó helyre került.


Gazdag hétvége volt. Az Élet mégis szép.

2015. március 26., csütörtök

a Fény, az Idő, és az Alkotás

Tudtátok, hogy az UNESCO 2015-öt a Fény Nemzetközi Évének választotta? A fény lenyűgöző dolog. Fotózás nem lenne nélküle. Varázslatra képes.

Élénken emlékszem arra a gyerekkori délutánra a szobámban, amikor először varázsolt el. És beleszerelmesedtem. Feküdtem az ágyon, a napfény csíkot húzott a szoba belsejébe, és szálltak, táncoltak az aranyló porszemek a szemem előtt. Akármeddig el tudtam volna nézni. Úgy éreztem, egy valódi csoda lett az enyém.
Valami abból, milyen gyönyörűséges is ez a világ...

A Műcsarnokba, Csáji Attila Fényút című kiállítására mentünk el, és emlékezetes élménnyel lettünk gazdagabbak! Áprilisig látható a tárlat, nagyon ajánlom!

Meglepetés volt az úticél, csak annyi segítséget adtam, h rákérdeztem a hét vezér neveire. Elsorolták hibátlanul, és S rá is vágta, h akkor a Hősök terére megyünk!

Egy kis ízelítő a mesés látványból:


"Az út folytatódik ott is, ahol most a horizontot sejtjük."


Fényfestés. B is lenyűgöződött. M és tátott szájjal ámultak, aztán szaladtak, ugráltak, próbálták megfogni a fényt.





 "Anya, gyere, gyere, nézd, lézerkardok vannak a falon!!"


Kék, lila, pink és vörös fényfürdőben:




"Az elképzelés olyan, mint a tojás, melyben a meleg hatására konkrétabbá organizálódik az élet, hogy amikor megvalósult, optimális tagadása legyen a tojásnak."



A kiállítás második felében Csáji Attila festményei láthatóak. Ugyanúgy szerepe van a fénynek, némelyik alkotás fölött egy apró fényforrás sínen csúszott lassan jobbra-balra, így mozgatva az árnyakat a kidomborodó vásznon. Az Üzenetek, jelrácsok megmozgatták M és S fantáziáját, teljes izgalomba jöttek, vajon milyen titkos üzeneteket hordozhatnak a művek. (Itthon alkotás is lett belőle, de azt majd később.)





Engem is lenyűgözött...




 A Jelrácsok - "A kétely és a hit, a szabdság és a rend-igény gyermekei. (...) Egyszerre hordoznak végletes egyediséget, és univerzalitást. Egy-egy jelrács egységes struktúra, ugyanakkor individuális egységekre tagolódik. Mindegyik egység autonóm lény, autonóm jel, de kapcsolódik a környezetéhez - nem destruálja, de befolyásolja. "...az örökben ott a pillanat, s a mágikus és logikus tudat nem kettő, hanem egy."






"Az idő struktúrái foglalkoztatnak évtizedek óta. Az anyag konfliktusa az idővel. A víz koptatta uszadék fák, hajdani idők lényeinek geológiai lenyomatai, a korrózió, a mulandó anyag, mely sajátos ellentétként mégis képes az időtlenség sugallatára."



"A hullám, amely végigfodrozódik a homok felületén, és úgy simítja lágyan el, hogy az erők játéka örömévé válik a szemnek... végigfut rajta egy nyest, később ott tipeg egy apró madár, átkígyózik rajta - oldalazva egy sikló. És egy újabb hullám halkká, szinte suttogóvá teszi mindezt. Az anyag, az erőhatások, és az idő közös éneke ez."


A mélycsarnokban Szvet Tamás Fényidézés c. fényinstallációit elemlámpával nézhettük. (A sötét terembe való belépés előtt a teremnéni szigorúan nem adta oda a gyerekeknek az elemlámpákat, és el is mondta nekik, h csakis anyuka_apuka használhatja. Kérdem én, miért is? Természetesen a kezükbe nyomtam a fényforrást, akkora élmény volt nekik a felfedezés, hogy ők varázsolhatták elő a kivetülő fény_képeket! Rettenetesen bosszant, amikor nem nézik értelmes, jelen esetben elemlámpára vigyázni tudó és akaró lényeknek a gyerekeimet.)

Tükrök, fény, képek:









 A múzeumi könyvesboltban két művészeti, és egy kalózos könyvvel lettünk gazdagabbak.




Köszönjük az élményt az alkotóknak! Megihlettek minket, mindjárt mutatom az elkészült saját műveket is, a következő posztban!

2015. február 14., szombat

valentin margójára

"I fall in love just a little, oh a little bit every day, with someone new..."  (zene!)

Arthur Aron pszichológus, jó 20 évvel ezelőtt a szerelem természetét kezdte kutatni. Mi szükséges a közelség megteremtődéséhez, hogyan alakulnak ki a szoros emberi kötelékek? Mi kell hozzá, hogyan működik?
Kigondolta, h laboratóriumi körülmények között szerelembe ejt kér idegent. Bizarr ötlet? Működött...
Angolul ITT olvasható a tanulmánya.

A módszer:
36 kérdés, amire őszintén, egymásra figyelve válaszolgatni kell. Aztán 4 perc néma egymás szemébe nézés. És kész a szerelem!

Na, kipróbáljátok?

I. kérdéssor

  • 1. Ha a világon bárkit meghívhatnál, akkor kit látnál szívesen vendégül vacsorára?
  • 2. Szeretnél híres lenni? Hogyan?
  • 3. Előfordul, hogy előre végigpróbálod mit fogsz mondani egy telefonbeszélgetésben? Miért?
  • 4. Milyen lenne a tökéletes napod?
  • 5. Mikor énekeltél magadnak utoljára? És valaki másnak?
  • 6. Ha 90 évig élnél, és el kellene döntened, hogy egy 30 éves ember testét vagy elméjét őrzöd meg az utolsó 60 évre, akkor melyiket választanád?
  • 7. Van valami előérzeted azzal kapcsolatban, hogy hogyan fogsz meghalni?
  • 8. Mondj 3 dolgot, ami úgy tűnik közös benned, és a partneredben [akivel végigcsinálod ezeket a kérdéseket]?
  • 9. Mi az a dolog az életedben, amiért a leghálásabb vagy?
  • 10. Ha egy dolgot változtathatnál meg azzal kapcsolatban, ahogy felneveltek, akkor mi lenne az?
  • 11. Próbáld meg elmesélni az életed történetét 4 percben a lehető legrészletesebben!
  • 12. Ha választhatnál egy tulajdonságot vagy képességet, amit holnap reggelre megszerezhetsz, akkor mi lenne az?

II. kérdéssor

  • 13. Ha lenne egy kristálygömb, amiből megtudhatnál bármit magadról, az életedről, a jövődről, akkor mit akarnál tudni?
  • 14. Van valami, amiről régóta álmodozol, hogy megcsinálod, de eddig nem tetted? Miért nem?
  • 15. Mi volt életed eddigi legnagyobb eredménye?
  • 16. Mi tartasz a legnagyobb értéknek egy barátságban?
  • 17. Mi a legkedvesebb emléked?
  • 18. Mi a legrosszabb emléked?
  • 19. Ha tudnád, hogy egy éven belül meg fogsz halni, akkor mit változtatnál meg az életedben és miért?
  • 20. Mit jelent számodra a barátság?
  • 21. Milyen szerepe van a szerelemnek az életedben?
  • 22. Felváltva mondjatok 5-5 dolgot, amit pozitívnak gondoltok egymásban!
  • 23. Mennyire összetartó a családod? Mit gondolsz, boldogabb gyerekkorod volt, mint a többségnek?
  • 24. Milyen a viszonyod az édesanyáddal?

III. kérdéssor

  • 25. Mondjatok 3 olyan igaz mondatot, ami úgy kezdődik, hogy “Mi”! Például: Mi, ebben a szobában most azt érezzük, hogy….
  • 26. Fejezd be ezt a mondatot: Szeretném, ha lenne valaki az életemben, akivel meg tudom osztani a …..
  • 27. Ha jó barátok lennétek a partnereddel [akivel végigcsinálod ezeket a kérdéseket], akkor mi az, amit feltétlenül tudnia kellene rólad?
  • 28. Mond el a partnerednek, hogy mi az, ami tetszik benne! Légy őszinte, mondj el olyat is, amit egy idegennek nem!
  • 29. Mesélj el magadról egy kellemetlen történetet!
  • 30. Mikor sírtál utoljára mások előtt? És magadban?
  • 31. Mondja valami, amit már most kedvelsz a partneredben!
  • 32. Van-e olyan dolog a világon, ami túl komoly ahhoz, hogy viccelni lehessen vele? Ha igen, akkor mi az?
  • 33. Ha ma este meghalnál, és már nem beszélhetnél előtte senkivel, akkor mi lenne az, amit a legjobban bánnál, hogy nem mondtál el valakinek? Miért nem mondtad el eddig?
  • 34. Ha kigyullad a házad, már kimentettél minden embert és állatot, és már csak egy dologért szaladhatsz vissza, akkor mit mentenél ki?
  • 35. A családtagjaid halála közül kié kavarna fel a legjobban? Miért?
  • 36. Mondj el egy személyes problémádat, és kérd a partnered segítségét a megoldáshoz! Arra is kérd meg, hogy mondja el, ő szerinte te mit gondolsz erről a problémáról!

2014. november 12., szerda

fizika

Már igazából fogalmam sincs, hogyan keveredtem oda, ahol megláttam a hirdetést. És az is kérdés így utólag, h hova is... mert nem a suli oldalán láttam, az tuti - azt ki kellett nyomoznom.
Mindenesetre fizika órára vittem a nyolcévesemet, egy gimibe.
Az óra rendhagyó fizikaként volt meghirdetve, kísérletek bemutatásával, általános iskolások számára. Felvettem a kapcsolatot a gimnázium facebook oldalán egy hozzáértővel, aki készségesen válaszolt, h hát felsősöket, mondjuk 6.-7.-8. osztályosokat várnak. Ez nem tántorított vissza attól, h rájuk beszéljem magunkat. Írtam, hogy a lányom ugyan korosztályilag elég messze van, de magántanuló, és örömmel kapnánk az alkalmon, amikor is kísérleteket láthat a fizika világából. Ha nagyon nem érti, majd magyarázok neki (höhö, én meg a fizika...), vagy kislisszolunk az ajtón - az óra menetét semmiképp nem fogjuk zavarni, és tényleg nagyon hálásak lennénk. Végül rábólintottak.

Jó volt már odabumlizni is, egy kis anya-lánya délután. Késtünk negyed órát, kivételesen önhibánkon kívül, és amikor benyitottunk a fizika előadóba, épp egy óriás létra tetején egyensúlyozott a tanár bácsi, kezében egy vizes flakonnal, amit leejteni készült. A résztvevők elöl, az ajtóban tobzódtak. Kíváncsian meredtek ránk. Néhány másodperctöredék alatt rájöttem, h magyarázattal kell szolgálnom oda nem illőségünk felbukkanására. Hát gyorsan elnézést kértem a késésért - biztossá téve ezáltal, h igen, nem tévedtünk el, mi ide jöttünk, itt vagyunk, maradunk. Nem voltak amúgy sokan, 3 hat-hetedikes forma gyerek, egyikük nagymamája (azért ő is fura volt ott, no, legalább nem csak mi), és egy hölgy, akit a tömeget növelendő, beépített tanárnak tippelek.

A vizes flakon lezuhant a létra magasából, a benne úszkáló piros kupak zuhanás közben nem emelkedett teljesen fel a vízben, valami olyasmi okán, hogy súlytalanság alakult ki ott - nem értem, valaki elmagyarázhatja, köszi.

Tudni kell, h mindig is utáltam a fizikát. (A kémiát is.) Az igazság meg az, h soha nem értettem. Kábé semmit. És hogy valamiféle élvezetet találjak benne, hát az több lett volna, mint rendkívül röhejes feltételezés. Középiskolában a tanárunk minden, de konkrétan minden órán feleltetett. Ki sem nyitotta a naplót, én már álltam fel. A többiek meg röhögtek. Mert tényleg én kellett, h feleljek. Csoda, h nem buktam meg. (Kettes-hármas voltam. Én, az általánosban kitűnő tanuló. Mondjuk egy elit, kőkemény reálos gimibe mentem, az egy másik történet, h miért.) De hogy a legtöbb jegyem nekem volt az egész évfolyamon, az is biztos. Ballagás után megkérdeztem a kedves tanárnőt, ugyan miért szekált ilyen kitartóan, és ő valami olyasmi ködös magyarázatot adott, miszerint azt remélte, majd így jobban fog menni nekem. Hm. Ezt még fel kell dolgoznom, azt hiszem...

De jó lett volna, ha anno olyasvalaki vezet be a fizika világába, akit az lenyűgöz, és még átadni is képes a szépségét... Gondoltam, ez a kísérletezős fizika óra M-nek biztosan érdekes lesz (és talán engem is lelkigondoz egy kicsit), még ha nem is biztos, h értjük majd.


Nálunk volt M kezdetleges kis fényképezője, így megörökítettem a labdás kísérletet. M indítására (egy-két-há-most) elejtették a három egymás feletti labdát, és a két nagy, alsó kosár- és röplabda energiája áttevődött a legfelső kis teniszlabdára, ami fellövellt a plafonig! Azta. Tetszett.

Volt még többféle kísérlet, vizet is lóbált gyorsban körbe-körbe a tanár bácsi, ami benne maradt a flakonban, meg ilyenek. Egy elméleti kérdésre pedig M adta meg a helyes választ. A feltételezés szerint van egy macink, amit beleteszünk egy ilyen lapos hengerbe, elkezdjük veszettül forgatni, aztán kihúzzuk a feneke alól a talajt - mi lesz? M válasza: ott marad, és forog tovább. Na ja. 

Apának meg aztán profin elmesélte itthon az egészet.

Az óra végén még lamentáltunk kicsit a tanárral a magánoktatás előnyeiről, aztán elbúcsúztunk, és indultunk hazafelé. Vagyis indultunk volna. Csakhogy a lendület levitt minket a lépcsőn egy alagsori klubhelységbe, ahol is állt gy csocsóasztal. Hát, M unszolására nekiálltunk játszani, irtó jó volt! Én nyertem (nem vagyok profi csocsós, nagyon nem), és M mégsem borult ki, pedig nehezére esik az ilyesmi... Még kellett ugyan egy menetet játszani, miután 5:4 lett az 5-ös meccs vége -  de amikor ő lőtt be magának egy gólt, és így lett nekem 6:4, nagyon nevettünk mindketten.

Szép kis nap volt. Éljen hát a fizika!

Utójegyzet:
Hálásan köszönöm ezt a pont jókor jött ajánlást egy ismerősömnek! ITT , ebben a videóban vákuumkamrában ejtik le a tollpihét és egy labdát - csodásan hihetetlen! Nézzétek meg!
(Brian Cox visits the world's biggest vacuum chamber - Human Universe: Episode 4 Preview - BBC Two)

2014. október 18., szombat

csak hang legyen, és... atomok

Apás tanulónap.
A téma: a hang. Kísérletek:


Hogyha megütöd mondjuk egy ollóval (vagy másik evőeszközzel, fém tárggyal) a madzagon csüngő kanalat, akkor a madzag csodás hangot vezet a füledhez.


A pohár (S megfogalmazása) "suvickolása" vizes ujjal, próbáltátok már?

Inspiráció, ötletek:


Másik téma: atom
Meddig darabolható az alma?



(Az indián testfestés ne tévesszen meg senkit, ezek az én gyerekeim. Vagy pont ez bizonyítja...?)